基于临床病例的学习结合角色扮演教学法在高职院校妇产科护理专业教育中的应用

• 作者: 杨安媛
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 临床病例 角色扮演 高职 妇产科护理
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1550字
• 语种: 中文

摘要

探讨基于临床病例的学习(CBL)结合角色扮演教学法(RPT)在高职院校妇产科护理专业教育中的应用效果.方法:将我校2018级6个高职护理班级的220名学生采用整群抽样法分为实验组(113人)和对照组(107人).实验组采用CBL结合RPT教学模式,对照组采用传统教学模式.结论:CBL结合RPT在高职院校妇产科护理专业教育应用效果良好,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨安媛	赣南卫生健康职业学院护理系妇产科护理教研室	1	0	0.0	0.0