新工科背景下嵌入式课程改革探析

• 作者: 张宝杰 高发亮
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 嵌入式课程 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.11.190

摘要

为适应新经济发展,新工科教育应运而生,新工科对新型工程技术人才提出新要求,要求其必须具有工程管理知识、专业基础知识、综合实践能力、信息数据处理能力、较强人文素养等综合素质.本文以嵌入式课程为例,分析了嵌入式课程改革的现状,在师资力量、实践教学、教学内容、评价方式等方面存在的问题,基于自身教学经验提出了改革建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宝杰		9	2	1.0	1.0
2	高发亮		8	2	1.0	1.0