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整本书阅读之教学策略探索
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《朝花夕拾》整本书阅读教学设计
《朝花夕拾》
整本书阅读
教学设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 整本书阅读专题教学的探索和发现
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 整本书阅读 专题 专题教学
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-133,135
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽萍 150 344 9.0 13.0
2 张华 132 293 8.0 14.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
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专题
专题教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
总被引数(次)
332
论文1v1指导