如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性

• 作者: 王查
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 真情实感
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201901160

摘要

为了通过朗读教学培养学生的语言表达能力,文章从四个方面阐述了小学语文课堂朗读教学有效性的提升策略,包括结合实际生活,融入真情实感;尝试新型朗读模式,获得全新体验;小组朗读,共同提升;开展课堂朗读活动.