小学数学学业评价与课程标准一致性的研究

• 作者: 潘敏会
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 学业评价 课程标准 一致性
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.41.138

摘要

随着新课改的不断改革和进一步深化，它不仅推动了小学数学学业成绩评估的完善，还逐步促进了我国小学数学学业评价与课程标准一致性的研究。文章围绕小学数学教学探讨现阶段的研究现状，并且结合实际教学情况提出一些可行性的策略，从而确保可以提高两者的一致性。