新工科模式下面向案例的人工智能课程教学研究

• 作者: 张凯 王晓峰 胡威 黄莉
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 人工智能 案例教学 PaddlePaddle
• 年，卷（期）: 2019,（12Z）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: TP311

摘要

随着人工智能创业大军的崛起,预示着我们即将步入“AI+”的时代。培养人工智能高端人才,是高校共同面临的课题。由于课程内容比较抽象、生涩,为了提高教学质量,本文在教学改革过程中充分考虑学生学习新知识的心理演变过程,认真研究教学内容、教材、教学方法等诸多方面,结合百度公司PaddlePaddle平台进行案例教学,在学习深度学习基础理论知识的同时,培养学生的分析设计并使用高效框架编程实现的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莉	武汉科技大学计算机学院	11	17	2.0	4.0
2	胡威	武汉科技大学计算机学院	23	65	5.0	6.0
3	张凯	武汉科技大学计算机学院	26	85	5.0	8.0
4	王晓峰	武汉科技大学计算机学院	11	27	2.0	5.0