多视角下的小学课内外阅读有效结合策略探讨

• 作者: 梅花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 多视角 小学 课内外阅读 有效结合
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着我国教育体制的不断改革,小学课堂教学方式也随之发生改变,而目前小学教学的基本要求便是培养学生的阅读创造能力.但目前传统的教学模式较为单一、枯燥,无法调动学生的学习积极性,甚至会对学习阅读知识出现抵触心理,导致教师教学效率不高,因此,小学教师应使用合理有效的方式针对学生现状进行教学,从而有效培养学生的阅读创造力.在当今教学环境下,通过对如何在小学阅读教学中培养学生课内外阅读的爱好进行探究发现,教师应加强训练学生的读写能力,并增加课外阅读量,对其阅读范围进行有效扩展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅花		1	0	0.0	0.0