谈谈文本的取舍策略

• 作者: 王柳菁
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 语文教学 文本解读 取舍策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

每一部文学作品都有着自身的立意和阐释,而作品被编入教材便成为教学文本,教师对文本进行加工处理就形成了教学解读.一千个读者就有一千个哈姆雷特,那是否意味着教学解读也应遵从多样性与个性化?教师在解读文本时,应该从教学的角度出发,关注学情,遵循教学规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王柳菁		1	0	0.0	0.0