基于小组合作的小学数学探究课堂的构建

• 作者: 唐春林
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学 合作学习 开展策略
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学学习是学生学习数学的开端,可为学生的整体学习打下基础,小学阶段的数学学习能决定学生的终身数学学习.小学数学旨在开发学生的理解、应用、运算等基础能力,这部分内容的学习也是学生处理生活问题必不可少的.在小学数学教学中,以小组合作的方式展开教学,能有效解决小学生贪玩、厌学的问题,能使学生的注意力集中,从而提升课堂效率.本文从小组合作学习的优势出发,提出有效开展小学数学课堂的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐春林		1	0	0.0	0.0