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原文服务方: 新课程       
摘要:
朗读能力是学生语文能力的一种,是帮助学生理解文章的捷径,同时也是培养学生语感的最佳渠道.因此,小学语文教师要注重培养学生的朗读能力,提高文章的理解能力.
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课堂教学
导入情境
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文献信息
篇名 有声课堂 ——让朗读声充斥小学语文课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 朗读教学 教学策略
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
朗读教学
教学策略
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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