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摘要:
随着新课标改革的不断深入和发展,对话教学这个全新的教学模式在小学数学教学课堂中被广泛的应用,展现出强大的生命力.对话教学突破了传统数学教学课堂的模式,有效地变革当下的教育教学课堂,改变了学生的基本数学思维模式,成为提高数学教学课堂有效性的有利手段.作为新时期的教育工作者,教师必须在实践中积极探究对话教学的应用,以推进数学教学课堂的进一步发展.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学对话教学的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 对话教学 应用策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1542字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静 45 40 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
对话教学
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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