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摘要:
教师课堂评价语是教师对学生在教学活动中的表现进行的评价,对调动学生的学习能动性起重要作用.但是,目前评价语的使用还没有获得重视.本文对目前英语教师使用的评价语言进行分析,并提出相应的对策.
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小学英语
教师
课堂教学语言
使用
教师课堂语言的分析评价
教师
课堂语言
学生
浅谈教师的课堂语言
课堂语言
精炼
准确
吸引力
鼓励性
英语教师课堂用语浅析
英语
课堂用语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈英语教师如何使用课堂评价语言
来源期刊 新智慧 学科
关键词 英语课堂 教师评价语 现状 对策
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1852字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梅艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教师评价语
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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844
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