小学语文识字教学的探索与实践

• 作者: 颜丽荣
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 探索实践
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学是为学生打好未来学习基础的关键时期,小学生在基础语文教学中应掌握汉字的书写和使用,但这一过程对小学生来说显得有些太过枯燥和复杂。本文从如何激发孩子的学习兴趣,如何引导孩子学习,如何高效教学,如何让小学生掌握学习技术四个方面入手,深入剖析了小学语文教学中存在的问题及应对的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜丽荣		2	5	1.0	2.0