基于深度学习理论下中职专业教师深度教学的思考

• 作者: 王国军 王旭东
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 深度学习理论 深度教学 中职专业教师
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.28.223

摘要

深度学习理论在中小学教学研究中不断发展，而中职学生需在某一专业领域上深入发展，因此中职学生同样也需深度学习。作为中职专业教师一方面要加强深度学习理论的学习，另一方面要根据中职学生的特点进行深度教学的思考，不断引导学生进行对知识体系架构，进行问题教学，帮学生搭建知识平台，不断地进行知识迁移和思维方式的改变。