"互联网+"高职交互设计专业课程混合式教学模式探讨

• 作者: 马超
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 混合式教学 交互设计 高职教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3089字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"给传统交互设计专业教学带来了新的机遇和挑战,混合式教学模式研究,尝试构建"互联网+"交互设计混合式教学模式,旨在将信息化技术与传统教学方法相融合,打破传统课堂授课方式的弊端,构造多种多样化教学方法以使专业教学更具针对性,提高课堂教学效果,促进高职交互设计专业的教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马超		10	7	1.0	2.0