学前教育专业技能课实践教学现状分析

• 作者: 赵越
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 专业技能课 实践教学 策略
• 年，卷（期）: wxsnb_2019,（16）
• 页码范围: 0229-0229
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

学前教育在一定程度上教学模式比较传统,教学方式不够灵活,影响着学前教育专业学生的发展,而大部分的学生在学习时 也缺少主动探索获取知识的机会,其综合能力培养不够。所以在当前的教学过程中一定要重视实践教学能力的培养,让理论与实践相结合, 推动教学手段的科学化和专业化,本文从学前教育与实践教学的发展意义入手,进而找出学前教育专业技能课程在实践教学中存在的问题, 并提出实践教学改进建议。

作者信息

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1	赵越		1	0	0.0	0.0