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摘要:
通过教师说课,理清教学思路,提高课堂的效率.有利于学习新的教学方法,解决了教学重点、难点.本文从说课程、说课堂、说课余、说反思,四个方面对小儿肺炎护理的教学进行设计,解决小儿肺炎的教学重难点,从而达到教学目标.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈《儿科护理学》小儿肺炎护理的教学设计
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 儿科护理学 小儿肺炎 教学设计
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 231
页数 1页 分类号
字数 2226字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐利云 5 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿科护理学
小儿肺炎
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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