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摘要:
与传统的教学理念和模式相比,自主探究式的教学更加强调学生在课堂上的地位,打破了"教师主动讲解,学生被动接受"的局面,赋予了学生独立发现、分析和解决问题的权利.本文以农村小学为研究对象,首先列举了农村小学在开展数学教学活动时存在的问题,例如,并未对教材进行延伸,接下来又对自主探究教学模式的应用方法进行了探析,得出了对自主探究学习的氛围进行营造等结论,供数学教师参考.
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自主探究
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应用
自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用
自主探究
教学模式
小学数学
应用策略
小学数学“自主、合作、探究”的教学模式研究
小学数学
自主
合作
探究
教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 自主探究模式在农村小学数学教学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 自主探究 教学模式 农村小学 数学教学 应用方法
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 1829字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁金萍 金湖县塔集镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究
教学模式
农村小学
数学教学
应用方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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