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摘要:
小学是人生教育的初始阶段,语文又是其他学科的基础.学习识字是学习语文的第一堂课,也是学生学习阅读写作和其他方面支持的基础.伴随着课程改革的深入发展,多种新型的教学手段被广泛应用于小学语文教学之中,他们的出现和应用给小学语文教学带来了巨大的改变.
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'慢课堂'
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现状
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术在提升小学生识字能力方面的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 现代信息技术 识字能力 探究
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李欢 吉林省长春市基隆学校小学部 3 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
识字能力
探究
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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