基于幼儿园项目课程的教学活动组织策略探索

• 作者: 陆晓健
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 幼儿园 项目课程 对策
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.27.166

摘要

项目课程契合了《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到的“关注幼儿的学习与发展”，项目课程将领域之间和目标之间进行了相互渗透和整合，促进了幼儿身心的全面协调发展。在项目课程活动中，幼儿的学习是以直接经验为主，在游戏和日常生活中进行学习。也契合了指南中提到的“在活动过程中帮助幼儿养成积极主动、乐于创造等良好的学习品质”。