例谈数学主题化教学的实践策略

• 作者: 周晓萍
• 来源期刊: 科学咨询
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 3996字
• 语种: 中文

摘要

北师大褚宏启教授认为:"课程整合是目前培养核心素养的最重要途径,要通过课程的改革来推动素养的提高."数学作为一门重要学科,该如何通过整合课程内容来培养学生的学科核心素养呢?我们选择了主题化教学的策略.一方面,我们可以在单元教学内容的整合上进行研究性学习的实践探索,帮助学生对单元中重要知识点的理解;另一方面,通过对某些特定知识的拓展及与生活现象的链接,可以提升学生对学习内容理解的深度和广度,提升其运用数学知识解决实际问题的意识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓萍		2	0	0.0	0.0