小学语文阅读促写教学开展策略探究

• 作者: 陈小云
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 阅读促写 具体现状 开展策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的飞速发展,在小学语文教学中,我们不能仅仅关注学生文化知识的学习,还要加强学生个人素质的培养.这就需要改变传统的教学模式,促进学生综合素质的提高.阅读是小学语文课程的重要教学内容,对学生学习和理解语文知识具有重要作用.它能够帮助学生快速地理解语文知识和积累语文素材,为学生今后的写作打下基础.因此,教师要开展学生的阅读促写教学,培养学生的语文素养.本文首先对小学语文阅读促写教学开展的策略进行了分析,然后对小学语文阅读促写教学开展的策略进行了探究,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小云		1	2	1.0	1.0