微课教学模式在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 李赟
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 微课教学 内科护理学 临床教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析微课教学模式在《内科护理学》教学中的应用效果.方法:在本护理学院2017年10月至2018年11月间就学的护理学员中选择100例进行实验,通过计算机随机分组法将所有护理学员进行随机两组均分,分别命名为对照组(n=50)与实验组(n=50).对照组实施常规的教学方式,实验组实施微课教学模式方式,时间为半年.根据两组护理学员的最终考核成绩及合格率进行对比,分析两种教学方式的具体效果.结果:在实验结果中,实验组学员的各项考核结果(理论知识、操作技能、护理质量)数据对比分析优于对照组学员,数据差异显著(P<0.05).且合格率高达96.00％,对照组的合格率为72.00％,数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将微课教学模式应用于《内科护理学》教学中,效果明显优于常规教学,不仅有助于提升护理质量,还能提高合格率,是一种有效的教学方式,值得在临床上大力推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赟		7	1	1.0	1.0