护理专业护生评判性思维的培养方式探寻

• 作者: 于淑婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 护生 评判性思维 培养方式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 管理◆育人◆培德
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

阐述了护理专业护生评判性思维培养面临的困境,提出要从科学制定护理人才培养方案、合理设置课程体系、运用多样化教学方法、改进教学评价体系四个方面入手,完善护生评判性思维的培养方式,期望对提高护生评判性思维能力有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于淑婷		1	0	0.0	0.0