试论互动教学在小学数学课堂中的应用

• 作者: 祝俊敏
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 互动教学 应用探究 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1904字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.169

摘要

小学阶段正是想象力小学生非常丰富的时期,在这个非常重要的时期教师需要多与孩子们互动,这样不仅可以增强小学生的活动能力,也可以加深孩子们之间的友谊.小学数学是一门重要的学科,是培养学生理性思维的基础学科,对于学生数学知识的积累和逻辑思维的运用具有重要的教育作用.由于应试压力巨大,传统课堂将重心放在应对考试上,而忽略了师生之间的互动和交流,这极不利于学生对小学数学教学内容的把握.小学数学教师应该认识到互动的重要性,发挥主导作用,强化师生联系,展开教学,提高学生的学习能力和兴趣.

作者信息

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