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摘要:
《义务教育语文课程标准》明确指出,语文课程评价的目的不仅是考查学生达到学习目标的程度,更是为了有效促进学生的发展,不应过分强调评价的甄别和选拔功能.而现行的小学语文作业批改评价方法呆板笼统,本文对此提出相应意见.
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文献信息
篇名 论小学生作业批改的艺术
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学语文 作业批改 艺术
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1473字 语种 中文
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1 赫力木·斯兰木汗 1 0 0.0 0.0
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