浅谈课程游戏化促进幼儿自主性发展

• 作者: 王晓靖
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 幼儿自主性 发展
• 年，卷（期）: hjc_2019,（29）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿自主性的形成与发展,对其一生都有着积极的影响作用。以游戏为切入点,教学活动的游戏情境亦或是区域游戏的开展,能够吸引幼儿的兴趣点。对活动感兴趣则更为有效地调动幼儿在游戏活动中的主观能动性,解放儿童的天性、解放儿童的身心,提供丰富的游戏材料,促进幼儿有明确的自主意愿,大胆地游戏、快乐地展现。了解游戏与自主性的涵义、发展自主性的意义及其方法途径,便能更好地促进发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓靖		6	0	0.0	0.0