作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
家园共育是促进幼儿能力发展的重要手段。而在家庭与幼儿园的公共教育关系上,应将视线主要集中于家园沟通的实施中,以便更好的强调幼儿园与家庭的合作关系。幼儿园作为专业的学前教育机构,应让其专业的教育制度与教师的教育理念,充分的融入于每个家庭之中。从而能够使家长与教师之间形成良好的沟通,并能够根据幼儿的身心发展规律,来共同促进幼儿能力的养成与发展。
推荐文章
家园协作促进幼儿良好生活习惯的养成
幼儿教育
家园协作
幼儿生活习惯
幼儿教育中家园合作的现状与对策探究
幼儿园
家庭教育
家园合作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 家园共促幼儿能力的发展与养成
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园 家园共育 共同促进 幼儿能力 养成发展
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G616
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李琳琳 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
家园共育
共同促进
幼儿能力
养成发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导