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摘要:
在小学数学教学中,多维度激活课堂教学要素,创造生动活泼发展的教育环境,把课堂真正还给学生,给学生充分发展的时间和空间,真正唤醒学生的主体意识,促进学生个体生命的充分自由发展的基础上,实现师生生命的整体价值,焕发课堂生命的活力。
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文献信息
篇名 充满活力的数学课堂
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 活力 提问 兴趣 运用
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 2153字 语种 中文
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