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摘要:
基于新课改背景下,初中化学教学发生了巨大转变,越来越重视引导教学。初中化学尽管在整体化学体系中比较简单,但对于刚接触化学的学生而言,也有一定的抽象性与繁杂性。若是教师直接教授学生有关定理与反应式,学生不能充分理解其中含义,因此引导式教学就显得格外重要。
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文献信息
篇名 初中化学绪言课教学的心得体会
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中化学 绪言课 教学方法
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 1725字 语种 中文
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