读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析

• 作者: 陈玉荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学模式 小学语文 阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文学科是学生实现自我发展,增强综合素质能力的基础,也是加强其余学科内容的交流和沟通,促进读写能力完善的主要方式.特别是在当前素质教育和新课改的背景下,小学阶段的语文教学需要更加注重对学生实践与交流能力的提升,并在提升学生人文素养和人文精神的基础上更好地展现阅读教育的实际意义.主要结合读写结合教学模式进行有效性的分析,并在积极谈论小学语文教学的实际发展策略基础上为初级教育的发展做出积极贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉荣	甘肃省定西市岷县闾井镇中心小学	1	0	0.0	0.0