以问题为基础的床旁教学在神经内科护理学教学中的应用价值探讨

• 作者: 李小凤
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 床旁教学 神经内科 护理学教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: R472
• 字数: 1483字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究以问题为基础的床旁教学在神经内科护理学教学中的应用价值.方法 选取2017年4月～2018年9月我院收治的神经内科护生40例作为研究对象,以随机数字表法将其分为研究组(以问题为基础的床旁教学)与对照组(传统护理带教模式),各20例,评价两组护生综合能力与患者满意率.结果 与对照组比,研究组综合能力显著,患者满意率高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在神经内科护理学教学中应用以问题为基础的床旁教学有利于提高护生综合能力,改善护患关系提高满意度,提高整体护理教学质量,值得推广.