思维导图在小学英语Phonics教学中的应用

• 作者: 廖丹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学英语 思维导图 Phonics教学
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入,我们逐渐认识到了传统教学模式的不足,并开始探索新的教学方式,在此背景下,思维导图结合phonics教学模式应运而生.通过Phonics教学,学生不仅能锻炼发音,而且可以为他们日后学习英语打下坚实的基础.而思维导图作为小学英语Phonics教学的创新型教学模式,它不仅可以有效引导教师如何发挥自身才能达成教学目标,而且对夯实学生基础也起着重要的作用.因此,如何利用思维导图在小学英语Phonics教学是提高小学英语水平的有效途径.笔者从现状出发,对于思维导图在小学英语Phonics教学中应用的可能性措施进行了初步的研究,希望能够提供借鉴思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖丹		6	9	1.0	3.0