基于情境的小学英语词汇教学设计研究

• 作者: 赵颖
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 小学英语 英语词汇 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

基于情境内容的小学英语词汇教学必须精心准备加以修饰,确立让学生积极互动参与的心态,将虚拟的情境运用学生的课本词汇学习中,通过激发兴趣保证小学词汇的教学质量以及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵颖		9	0	0.0	0.0