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摘要:
"农村教师在课堂教学中互助与合作实践研究"已经进行了2年多了,在这个充满生机与活力的校园里,我在时刻感受着学生们的成长与活力,体验着新时代的美好与气息,好像回到了自己的学生时代,或者说,从来没有走出过自己的学生时代,我与学生们共同学习、共同成长着.
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基础教育
新课程改革
农村教师
无为
有为
农村小学语文教师“课堂教学设计”培训的实践与反思
课堂教学设计
农村小学语文教师
培训
提升农村教师教学能力的策略与途径
农村教师
教学能力
教育环境
教学思想
农村小学语文教师“课堂教学设计”培训的实践与反思
课堂教学设计
农村小学语文教师
培训
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村教师在课堂教学中互助与合作实践研究 ——之我与学生共发展
来源期刊 人文之友 学科
关键词 教师 学生 学习 发展 合作
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 2028字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.152
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1 许永民 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
学生
学习
发展
合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
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108
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674
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