浅析提高中小学音乐课堂导入环节有效性的策略

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 音乐课 导入环节 有效性 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

良好的开端是成功的一半,做事必须要有良好的开端。同样道理,上好一堂音乐课,也必须要有良好的开端。中小学音乐课 分为不同的课型,每种课型的导入方式都应该是不同的。本文围绕如何提高课堂导入环节的有效性,针对唱歌课、器乐演奏课、欣赏课等 几种不同课型分别提出了教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳		5	4	1.0	2.0