让语文走在回家的路上 ——也谈小学语文阅读教学有效性

• 作者: 郭春花
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 文本解读 简约课堂 多元评价 语文回家
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 2599字
• 语种: 中文

摘要

语文教学要倡简,要回归本色,教给学生一生受用的东西,作为小学语文教学的重头戏——阅读教学显得尤为重要.然而,在实际的阅读教学中,低效甚至无效的现象仍然存在.本文从"深化理念"和"优化过程"两方面探寻了阅读教学之所以会低效的原因,并在实践中总结出了解决这一问题的途径.总之,本文大力倡导以语文的方式教语文,让语文教学走上"回家"之路!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭春花		3	7	1.0	2.0