小学班级管理中渗透德育的实践分析

• 作者: 臧迪
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 班级管理 德育渗透 实践分析
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

小学时期的孩子,由于刚刚开始接触集体生活,还没有形成秩序意识,因此,对于集体生活很难快速适应,往往会对老师的集体管理方式产生逆反心理,或者是因为老师的批评和鼓励对他们的性格、情绪以及观念产生直接影响。因此,老师应该在日常管理中进行德育观念的渗透,才可以让学生真正形成集体生活中如何自我管理的意识,进而营建健康和谐的班级氛围。

作者信息

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1	臧迪		2	0	0.0	0.0