小学英语课堂教学活动的有效性

• 作者: 李志琴
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 有效性 目标性 认知特征 开放性
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

英语教学近些年在中国发展迅速,但不像汉语有良好的语言环境,要想学生掌握基本的听、说、读、写能力,达到与外国人能基本用英语交流的水平,我们更应追求课堂40分钟的教学效率.英语课程标准也要求小学英语教学以培养学生听说技能为主要内容,以激发学生学习英语的兴趣和培养英语语感为主要目标,让学生会用语言表达思想、做事情,并能在听、说、玩、演等活动中学习和运用语言知识.英语教学的最终目的是提高学生的综合语言运用能力,而课堂教学活动占课堂的主导地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志琴	辽宁省凌海市双羊镇中心小学	4	2	1.0	1.0