小学语文读写结合教学的策略探讨

• 作者: 陈小艳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 字数: 3787字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学作文基础教学中较为重要的一部分,提升教学质量一直是家长和教师心中的重要目标,通过语文教学的教学策略开展,能够有效提升语文教学的整体教学质量,发挥出语文教学的重要性.目前的小学语文教学,非常注重利用读写结合的教学方式,来让小学语文的教学效率得到充分提高,教育改革在不断深化与完善的过程中,读写结合语文教学也出现非常明显的转变,目前的小学语文读写教学正在向着更加科学合理的方向改变,也更加符合小学生的认知结构.本文就从小学语文教学的读写结合入手,通过小学语文读写教学存在的不足与问题分析,提出更加优秀的读写结合教学策略,希望能够让读写结合教学给学生们带来更加明显的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小艳		1	0	0.0	0.0