小学语文习作教学的几种策略

• 作者: 康慧艳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 习作教学 思考
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 4059字
• 语种: 中文

摘要

生活是五彩缤纷的,同样,每个人对生活的认识和理解也会因人而异."一千个读者心中有一千个哈姆雷特".那么,在习作教学中一千个学生为什么就不能给我们一千个生活呢?原因是教师走入了应试教育的误区,扭曲了学生对生活的正确认识,让本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试之作.本文试从"写出真实的、独特的感受,才是真正的习作"入手,提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法,并提出写出真 实的生活,写出独特的感受,习作才有生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康慧艳		1	0	0.0	0.0