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浅谈小学数学教学课堂评价的有效性
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摘要：
在教师教学的过程中,课堂评价是非常必要的一个环节。它有利于教师根据学生在课堂上的表现情况,知识接受能力以及举手踊跃程度,来判断学生是否掌握这一节课所讲授的内容,也有利于促进教师与学生之间的沟通,有效地完善教学体系。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学数学教学课堂评价的有效性 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 教学 课堂评价 有效性 | ||
| 年，卷（期） | hjc_2019,（33） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 149-149 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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