提高学生读后续写能力的思考

• 作者: 王金焕
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 读后续写 能力培养 问题分析 策略探讨
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.025

摘要

读后续写这一高考题型既呼应了《普通高中英语课程标准》提出的新理念,又将信息的获得与处理同如何用英语思维和表达紧密结合起来.这一举措有助于促进学生综合语言运用能力的发展,为进一步学习打下基础.文章以分析2017年高考读后续写为基础,探讨了如何有效地开展高中英语教学,循序渐进地提高学生的读后续写能力的问题.