把握教师角色定位 ——浅谈幼儿园自主游戏的设计与组织策略

• 作者: 孟艳华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 自主游戏 教师角色
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 管理◆培德◆经验
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3685字
• 语种: 中文

摘要

自主游戏作为一种自由、自主、自发的活动,对幼儿的发展有重要作用.教师要明确自身在自主游戏中的角色定位,在游戏准备阶段成为游戏主题的规划者、游戏环境的创设者、游戏时间的控制者,在游戏进行阶段做游戏的支持者、观察者、指导者,在游戏讲评阶段做游戏的提升者,促使幼儿在自主游戏中获得发展,成为游戏的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟艳华		1	1	1.0	1.0