关于教育生活与教育学的研究

• 作者: 贾秋林
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育科学 教育学 本真教育
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0080-0080
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

经过几个世纪的探索,教育学的理论不断丰富,一些学者也力争使得教育学趋向科学,成为“教育科学”,教育科学并不等于教育学,真正意义上的“教育学”甚至走到了尽头。现如今,许多学者和教育学家已经发现了教育科学的弊端,即教育科学导致教育生活与人的失落出现,同时,经过实践和时间的检验,教育科学自身的弊端与不足也逐渐显露,在这种情况下,真正的教育学理论有必要重振,而本真的教育生活也能弥补教育科学的弊端,使之更加完善。总之,真正的、纯粹的教育学是以“教育生活”为核心思想的教育学。本文首先介绍了教育生活的内容,又研究了教育生活与教育学的关系,希望能为教育学研究带来启发。

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1	贾秋林		2	0	0.0	0.0