发现学习在小学语文教学中应用探讨

• 作者: 朱艳梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 发现学习 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1929字
• 语种: 中文

摘要

语文学科兼具工具性与人文性，是一个不断积累的过程。培养学生的学习能力、引导学生自主发现语文学科的魅力，才能成为学生学习的源泉所在。在小学语文教学中，引导学生展开发现学习，需要全面激发学生的学习兴趣，组织学生关注教学发展以及全面提升教学效率等，是语文教学改革进一步发展的产物。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳梅		1	0	0.0	0.0