云南民族地区双语教师职前培养模式探析

• 作者: 杨奇光 杨菊花
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 民族地区 双语师资 职前培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

云南省是我国的少数民族大省,少数民族的教育问题关系国家繁荣、稳定、富强,也是教育公平一直关注的焦点.本研究发现,云南民族地区双语教师职前培养模式存在高校师资缺乏、质量不高;各类资源整合力度不足;实践课程占课程比例小;缺乏相应的政策支持和师资培养培训机制的困境.并提出了多途径提高现有教师质量、增加一定比例的教师;完善机制、整合各类资源、提高资源利用率;适当扩大实践课程比例;相关部门制定相应政策以支持双语事业发展的思考.