浅谈提振数学课堂学习氛围的手段

• 作者: 赵阳
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 中职教学 数学教学 课堂氛围 提振 方法手段
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2019.02.211

摘要

数学是一门重要的基础学科,其在学生的学习成长过程中发挥着重要作用.作为一门以缜密的思维和严谨的逻辑而著称的学科,数学对学生的逻辑思维能力和计算能力有着一定的要求.在调研过程中,很多中职学生将数学课程列为"不受欢迎的学科",他们觉得数学知识枯燥乏味,数学课堂氛围沉闷无趣.长此以往,将会直接影响学生数学能力的形成与发展.因此,中职数学教学改革迫在眉睫.课堂是开展教学活动的主阵地,良好的课堂学习氛围有助于学生的数学学习,基于自身的教学实践,浅谈提振数学课堂学习氛围的一些手段方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵阳		3	0	0.0	0.0