强化安全教育在呼吸科护理技术操作带教中的作用分析

• 作者: 曹清
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 强化安全教育 呼吸科 护理技术操作
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 分类号: R
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

目的:在呼吸科护理技术操作带教过程中通过强化安全教育模式进行教学,对护理实习生的护理能力以及理论知识的提高效果进行研究.方法:笔者2017年3月到2019年3月来我科实习的护理实习生随机抽取80人,将其根据数字化分组原则分为两组,对照组(n=40)实习生通过一般安全教育进行教学,观察组(n=40)实习生通过强化安全教育模式进行教学,对两组实习生的护理能力以及理论知识的掌握情况进行分析比较,评价强化安全教育的教学效果.结果:观察组患者的理论知识的掌握度为(95.25±3.42)分,安全能力提高率为92.5％(37/40),不良差错的发生率为2.5％(1/40),对照组患者的理论知识的掌握度为(82.55±4.12)分,安全能力提高率为77.5％(31/40),不良差错的发生率为20.0％(8/40),明显优良于对照组患者,其差异显著,具有统计学意义,P<0.05.结论:在呼吸科护理技术操作带教过程中,通过强化安全教育模式进行教学,可以有效提高护理实习生的理论知识掌握度,降低不良差错发生率,从而提高患者的护理满意度,值得在医院教学中推广以及应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹清		1	0	0.0	0.0