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摘要:
在农村小学留守儿童教育中,班主任在其中扮演着不可或缺的角色,肩负着教书育人的重任,扮演着良师益友的角色。班主任要正视当前农村小学留守儿童教育的实际情况,立足实际采取具有针对性的应对方案,注重优化德育教育,不可单纯关注知识讲解,让学生的思想道德素养得以提升,致力于促进农村留守儿童身心健康发展。
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班主任
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心理教育
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文献信息
篇名 浅议班主任怎样完善农村小学留守儿童教育
来源期刊 读与写 学科
关键词 农村小学 留守儿童 班主任
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 1830字 语种 中文
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1 杨帆 2 3 1.0 1.0
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